珠宝设计专业的工作间。
不时有“滋啦……滋啦……”的声音响起。
学生们戴着护目镜，正在用机器打磨原材料。
今天的手工作业是磨出三种规格的圆珠。
要求是做到百分百圆润。
这不仅需要十分的耐心，还需要技巧。
偏偏，大三的学生，最缺这两种了。
时不时就能听到有人发出失败的哀叹：“又偏了！”
“好难。”
“我听说去年这是大三的操作课期中考核标准。”
“那为什么提前要求我们了？”
这个问题一出，工作间内突然沉默下来。
然后大家不约而同地朝第一排最中间工作台前站着的人望过去。
还能为什么？
上一届没有恐怖如斯的余卷卷！
看呐，人和人的差距何其大！
他们连最大尺寸的圆珠都还没搞定，余卷卷手边已经有三种材料大小不一但都很圆的圆珠！
太打击人了。
就连平时和余温关系最好的同学都忍不住哀嚎：“小鱼，给我们留点活路吧！”
操作课的雷教授很严格。
本来要求就高，再有余温的示例在前，他们今天别想下课了！
看不惯余温更是抓住机会轻哼：“要秀也别踩着同学啊。”
余温没理会这酸话，等最后一个珠子打磨好后，她抬头环视一圈，笑容甜美，声音轻柔说：“关于打磨圆珠我有个小技巧……”
嚯。
学霸现场教学啊。
先前还唉声叹气的人马上振奋，都不需要催促，全部围拢到余温的工作台前，认真地看她放慢动作，讲解每一个步骤要点。甚至连不小心失误后如何补救都演示了。
这相当于手把手教，这样都做不好，说明手笨，不适合设计师这个行业，趁早转专业吧。
站在前面的伸长脖子，站在后面的踮起脚尖。
