连载中主角叫小佳林格的书名叫《孩子不爱学习，妈妈怎么办？》，本小说的作者是鲁鹏程倾心创作的一本都市类型的小说，书中主要讲述了：如果我们不催了，孩子就能自觉学习了吗？不一定。但是我们越催，孩子的主动性就一定越差。那么，我们如何做，孩子才会主动学习呢？▲ 不再催孩子被催促说明不被信任。如果我们刚进办公室，领导就说：“小王，今天的...
精彩章节试读：
一位老师在对女儿数学方面的教育上，采用了“开小卖部”的游戏方法，通过较小数额的买卖增强女儿的数学计算能力。这的确是一个值得借鉴的游戏。我们也可以和孩子一起“开书店”、“开服装店”、“开文具店”来帮助孩子掌握数学加减法。
游戏是引导孩子轻松学习的好办法，我们可以自创一些游戏，并通过和孩子一起玩耍来增强他的学习能力。
▲ 重视孩子的课外阅读
课外阅读是提升孩子智力能力和学习能力的必经之路。一个从小有大量课外阅读经历的孩子，思考能力、理解能力等学习能力都比较强，而很少阅读的孩子，学习能力就不会很突出。
正如教育家苏霍姆林斯基曾说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”所以，我们千万不能因为孩子的课业任务繁重就阻止他进行课外阅读，反而应该支持他多逛书店，帮他选择适合他阅读的书籍。当孩子的学习能力通过课外阅读而提升的时候，他就会觉得学习真的很轻松。
5.妈妈老是催我去学！——掌握让孩子主动学习的一些方法
当孩子坐在沙发上聚精会神地看着电视时，我们是不是会催促他“快去学习”？当他拿着课外书，没完没了地翻看的时候，我是不是也会说“快！抓紧时间写作业去”？当孩子刚把最后一口饭咽下去的时候，我们是不是就迫不及待地提醒他“嗯，饭吃完了，快学习去吧”？
在我们的催促声中，孩子也许立刻去学习了，也许还坐在那里不动，也许还会对我们说：“别催了！”相信大部分孩子听到我们的催促声时都会有一种反感，而表达反感的行为就是不服从我们的指令。
没看到孩子动身，于是我们接着催，听着我们还在催，于是他就继续“逆反”，直到实在忍受不了我们的催促了，才不情不愿地去学习。这样的次数多了，我们就认定：这孩子一点儿没有学习的主动性。殊不知，孩子的主动性都被我们催没的。
如果我们不催了，孩子就能自觉学习了吗？不一定。但是我们越催，孩子的主动性就一定越差。那么，我们如何做，孩子才会主动学习呢？
▲ 不再催孩子
被催促说明不被信任。如果我们刚进办公室，领导就说：“小王，今天的任务要完成哦。”我们可能会想：这不是肯定的吗？当我们正在打开电脑，领导又说：“小王，抓紧时间，别磨蹭。”此时，我们会是什么感受？当我们起身准备去倒杯水，领导再次说：“怎么？还没开始工作？”相信我们这一天都很难有好心情，更不会积极主动、热情投入地去工作。
因为，我们的情绪在领导的催促声中发生了变化，他越重视的事情，我们反而越排斥。虽然排斥，但又不能不去做，于是开始应付工作。久而久之，我们就成了领导眼中“工作没有积极性”的员工。
